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Son histoire
Afin de répondre au besoin de sauvegarde et de transmission de la langue occitane, l'Association CalandretaPaulina est créée au printemps 1979. L'école ouvre le 3 janvier 1980 à Pau. Elle compte 5 enfants. La même année, Béziers créé sa Calandreta avec 12 enfants. Puis s'ouvrent, en 1981, les écoles du Clapas (Montpellier), d'Oloron-Sainte-Marie, de La Teste et de Toulouse. La demande est forte, les ouvertures s'enchaînent. Or, de nombreux problèmes se posent en matière de locaux, de financements de postes, trop lourds à supporter par les seules associations, remettant en cause la survie des écoles.
En 1994, un protocole historique est signé entre le ministère de l’Éducation Nationale et la Confédération des Calandretas. Un cadre juridique, basé sur la Loi de décembre 1959, reconnaît les Calandretas comme œuvrant pour le service public de l'enseignement de l'occitan. 46 classes et postes d’enseignants sont ainsi pris en charge par l'État et permettent un début de réponse au doublement des effectifs survenu en 5 ans. Ce doublement des effectifs témoigne d'une véritable demande sociale exprimée partout dans l'aire occitane.
Aujourd’hui, en 2004, Calandreta, de Bordeaux à Nice, regroupe 44 écoles et un collège soit environ 2400 enfants scolarisés. Pour le seul Languedoc-Roussillon, il existe 15 établissements qui abritent 1020 enfants. Partout, des projets sont en gestation : écoles, collèges...
Autour de Calandreta
Calandreta s'est dotée au fil du temps d’institutions propres. Un centre de formation pédagogique (créé en 1992) prend en 1994 le nom d'APRENE, conventionné avec l'État en 1997. APRENE s'intègre aujourd'hui, aux côtés des structures équivalentes des bretons, basques, alsaciens, catalans dans l'Institut Supérieur des Langues de la République Française situé à Béziers (équivalent Loi 1959 des I.U.F.M du secteur public).
En 1996, est créé un institut de recherche et d'application pédagogique (LATINITAS) pour la création d'une méthode pédagogique de l'enseignement des diverses langues de la famille des langues romanes au service des différents pays européens.
Il y a également 3 CFPO (Centre de formation pédagogique en occitan à Béziers, Orthez et Toulouse).
Sans compter des Centres de Loisirs sans hébergement permettant aux calandrons (élèves de Calandretas) et à leurs parents, de poursuivre, pendant les périodes de vacances, leur immersion linguistique, ainsi que d'autres structures d’animation culturelle et linguistique comme des cours d’occitan pour les adultes.
Fédérer, mutualiser
Les associations locales Calandreta sont toutes affiliées à la Confédération occitane des écoles associatives laïques Calandreta. Elles forment des regroupements fédéraux au niveau départemental et régional.
La Confédération, formée par le regroupement des fédérations régionales, a un bureau composé des présidents des fédérations régionales, des responsables d'écoles, des enseignants et des salariés.
Son rôle est de représenter le mouvement Calandreta auprès du ministère de l'Education Nationale ; aider les associations à résoudre des difficultés relatives aux finances, au personnel enseignant, à la gestion des associations ; animer le mouvement par le biais de congrès confédéraux ou par la gestion des centres de formation Calandretas ; servir d'interface avec les collectivités territoriales, établir des partenariats avec d'autres mouvements proches, faire un travail de prospective et de recherche pour un développement quantitatif et qualitatif du mouvement.
